摘要：微课和虚拟仿真实验作为信息化时代两种新的教学手段,应用于实验技术课程教学,可以突破诸多传统实验教学条件的限制。我校医学生物化学与分子生物学课程运用微课和虚拟仿真实验教学,学生非常欢迎这种微课和虚拟仿真教学模式,学生在进行实际实验操作失误次数明显减少,期末考试不及格的学生明显减少。本文结合我校的实践,就微课和虚拟仿真实验在医学生物化学与分子生物学实验技术课程的具体实施过程进行介绍。
分类：期刊> 自然科学与工程技术> 医药卫生科技> 医学教育与医学边缘学科
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关键词：微课 虚拟仿真实验 微信
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