摘要：翻转课堂和CDIO 都是互联网时代的教育改革和创新.在互联网＋ 教育的背景下,翻转课堂和CDIO 是教育界和学术界研究的热点.该文探讨了两者在起源、应用范围、教学模式上的差异,从改革动因、理论基础、自主学习、改革效果、普适性等方面,分析了两者的内在联系和相似之处.最后,就二者的融合发展提出建议.
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 职业教育
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关键词：翻转课堂 cdio 异同
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