摘要：校企合作、工学结合是高等职业教育的本质特征.高职教育实现校企合作不仅符合“实践-认识-实践”的认知规律,也符合我国教育与生产相结合的大政方针.为此,必须把加强和培养双师型教师作为师资队伍建设的目标.本文从校企合作师资培养环节出发,以南京信息职业技术学院与中兴通讯合作成立的“南京信息职业技术学院-中兴信雅达混编师资团队”为例,展开对校企混编师资团队建设的探讨;针对高职院校双师型教师现状,从混编师资架构、混编师资培养流程、评价体系等方面给出了笔者的观点.
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 高等教育
收录：知网收录(中) > 维普收录(中) > 万方收录(中) > 国家图书馆馆藏 > 上海图书馆馆藏
关键词：校企资源协同 混编师资 双师型
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
