摘要：新的课程改革将环境意识列为其中的基本内容之一,可持续发展和环境意识成为各科的课程目标与具体内容。从广雅小学特点出发,以可持续发展的理念为指导,构建学校、家庭、社会三位一体的网络式绿色教育。经过数年的实践,该校取得了显著的成效。在此基础上,本文通过对这一具有创建特色和品牌模式的三结合绿色教育理论进行初步的探索。
分类：期刊> 自然科学与工程技术> 工程科技I> 环境科学与资源利用
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关键词：学校 家庭 社区 绿色教育 模式
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