谈谈初中物理教师角色的转型

摘要：从教与学的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者；从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者；从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。本文自己的教学实际就新课标背景下如何做好一名物理老师谈了自己的看法。

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合

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关键词：初中物理教学 新课标 师生关系 角色转型 

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