摘要：当前的中学语文教学，课堂缺少了琅琅的读书声，导致学生对生字的认读有困难，对文章内容和作者情感的理解缺乏深度和广度，在一定程度上也限制了中学生阅读和写作能力的提高。因此，加强中学生朗读的学习指导与培养，有助于提高学生语文的基本素养。通过中学生朗读学习的指导与培养，提高学生的朗读水平，达到有感情地朗读，建立有关朗读的评价指标，激发学生的朗读兴趣，从而为加强学生的阅读与写作能力助力。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：中学生 朗读 指导 培养
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