摘要：混合教学（Blended Learning）模式下的案例教学过程研究，通过过程设计，教师注意在每个环节设置情境，提高现场感与参与度，开发学员的学习潜能，培养学员分析复杂问题的能力，探讨在线的碎片化学习与面授的案例教学相结合的教学过程模式，使得学员更加灵活学习，提高学习的效率。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：混合学习 案例教学 教学过程 小组学习
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