摘要：高职教育课程改革对教材编写提出了“职业性，实用性，实践性”等新要求，通过对2006年-2015年间28套代表性的酒店英语教材的章节划分方式、具体章节内容展开方式、教材编写理念、教材编写人员和使用人群、教材性质进行对比分析，提出了重视岗位工作流程和典型对话的系统性和角色统一性、兼顾写作、语法和跨文化知识讲解、鼓励校企合作合作编写校本教材的相关建议。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
收录：知网收录(中) > 维普收录(中) > 万方收录(中) > 国家图书馆馆藏 > 上海图书馆馆藏
关键词：高职教材改革 酒店英语 教材分析 编写建议
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
