摘要：新时期的美术高校大都将基础课纳入了通识教育的范畴,造型基础教学的目标更加强调引入多元化的造型理念、造型方式与建立独立的思维、学习能力。通过多年从传统走向新时代多元化教学的实践经验,我将基础教学的理念与方式设定为：宽广的教学视角、宽容的教学交流、紧凑的学习节奏。
分类：期刊> 人文社会科学> 哲学与人文科学> 美术书法雕塑与摄影
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关键词：造型基础教学 通识教育 教学视角 学习节奏
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