摘要：学习评价体系的建设是终身学习体系构建的重要一环,只有构成一个完整的学习评价体系,才能推动终身学习的可持续发展。就目前而言,我国尚未建立起统一完善的终身学习评价体系,各地针对实际进行了一些创造性的实践探索。本文以杭州市上城区开展全民终身学习评价体系的建设为例,阐述了上城区学习型组织创建、数字化学习街道（社区）评估、优秀市民学校示范基地评估和优秀居民学习共同体评比等特色实践和经验优势,符合地域性、前瞻性、科学性、发展性,推进了上城区社区教育发展和学习型城区建设进程,具有一定的启发推广价值。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：终身学习 评价体系 实践反思
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