摘要：“动态生成” 是课程改革的基本理念之一, 所谓动态生成就是指在教学活动中, 现时生成的超过教师预设方案之外的新情况、 新问题.它随着教学环境、 学习主体、 学习方式的变化而变化, 根据教师的不同处理而呈现出不同的价值, 使课堂呈现出动态变化、 生机勃勃的新特点.充分预设是课堂生命的本源, 也是生成的催化剂, 离开了预设, 生成就成了无根的苗、 无线的风筝.生成是预设的新生命, 是课堂的生命体现, 没有生成, 课堂便是一潭静水.从这个意义上讲, 生命的课堂因预设而存在, 因生成而精彩.
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育理论与教育管理
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关键词：预设 生成 课程改革
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