摘要：大学生心理健康教育在高校教育管理中的重要性越来越明显。从实证分析结果看,民办高校心理健康教育的情况如下：学生的期望和心理健康教育机构实际责任履行之间存在显著差距;学生对自身责任履行情况评价较高;学生对心理健康教育的内容与途径等评价不高;学生对心理健康教育隐性的心理需求满足程度不高。民办高校应按照心理契约产生的阶段性,结合内外部环境因素的影响,分别从萌芽期、构建期、修订期、实践期四个方面来构建心理健康教育模式。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：心理契约 心理健康 教育模式 民办高校
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