摘要：在“中国近现代史纲要”课教学中,主要采用专题式教学,科学确定教学专题,同时辅以其他教学方法与形式,鼓励大学生以多种方式参与教学过程,教师对大学生的观点、方法和形式等进行点评,并在每个专题最后一次课上对本专题进行总结和系统分析,帮助大学生在理论上和思想方法上进一步提高,有助于提高教学效果,达到帮助大学生理解四个历史选择的教学目的。专题式教学要取得成效,必须提高教师素质和能力,并改进教学考评。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：中国近现代史 专题式教学 资本主义
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