摘要：研讨式教学法是教育民主化的产物,在我国高等教育中得到了广泛的运用与实践。在“知识产权法学”课程中引入研讨式教学法有利于提高学生的实践能力、创新精神和综合素质,在研讨式教学法实施过程中要处理好理论教学与教学改革间的关系,提高学生的参与度,完善教学评价体系,实现教学相长。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：知识产权法学 研讨式教学 后现代主义知识观 建构主义
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