摘要：教练型教师应发挥的作用是激励学生,充分挖掘学生的好奇心,不能打击学生的自信心,培养学生的选择能力,让学生感觉到被尊重。缓解学生的心理压力,营造良好的课堂学习氛围,不能因环境的改变而使学生产生恐惧心理。指导学生进行团队合作,掌握良好的沟通技巧,让团队成员意识到支持与合作的重要性。制定团队合作评估标准,评估标准应包括合作、支持、诚信、可靠、耐心、友善、认真、负责、热情、宽容、分享等方面。建立教练模型,将消极问题转换成积极问题,将简单性问题转换为探究性问题。善用肢体语言,接近学生时应身体前倾,保证与学生的眼睛处于同一水平线上,让学生有亲切感。完善自我评估,对自己的课堂表现进行评价,及时调整教学思路,全面提高教学质量。
分类：期刊> 自然科学与工程技术> 基础科学> 基础科学综合
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关键词：教练型教师 教练技能 研究
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