摘要：湖南传统农村的基础教育主要在私塾里进行。私塾是嵌入乡村生活的教育和文化场所，其文化是一切知识为了实用，一切道德在生活之中。民国时期的新式学校是全国性政治和知识思潮在当地传播的中心。新式教育与乡村民众的社会经济活动逐渐脱节。中华人民共和国成立后，政府期望通过“教育与生产劳动相结合”的方式使农村中小学重新与乡土社会融为一体，但多数人仍然把学校教育视为离开农村的一种方式。在当代社会，高耸的围墙使得农村中小学成为一个远离乡土社会的、充满激烈竞争的教育场所。简化“农村中小学作为专门教育场所的功能”，“从重建筑到重装饰”以及“既传承又更新的场所文化建设”是当代农村中小学教育意义丰富的重要途径。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：湖南 农村中小学 场所变迁 学校文化
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