摘要：本研究通过问卷调查了解高中学生物理错题管理的现状,分析发现学生在错题管理的过程中存在一些不足之处,针对学生的不足之处,提出了相应的错题管理的策略,最后在高二物理教学实践中检验该策略的可行性和有效性。通过实践发现,本文提出的错题管理的策略具有一定的可操作性与有效性,对减轻学生的学习负担,提高学生的物理成绩,改变学生的学习方法有积极的作用。
分类：期刊> 自然科学与工程技术> 基础科学> 物理学
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关键词：错题管理 物理教学 实践研究
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