摘要：在当前积极推进课改中,如何培养学生自主学习能力是首要解决的问题。传统教学模式枯燥单调,导致学生自主能力变差。随着数码时代到来,微课应运而生。微课的趣味性、有效针对性,可以满足各个层次学生的需要,从而提高学生课前和课后的自主学习、自主实践、自主创新等能力。本论文主要从微课与课前预习、课后复习和答疑、物理实验相结合,讨论微课如何提高学生自主学习能力。
分类：期刊> 自然科学与工程技术> 基础科学> 物理学
收录：知网收录(中) > 万方收录(中)
关键词：物理微课 自主学习 教学实践 应用价值
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
