摘要：通过对比CLEC和LOCNESS语料库中的动词,发现represent,argue,involve,allow等英美本族语学生写作中的高频动词被中国学生明显少用。结合词汇能力发展的四维模式,从词汇知识的广度、深度、精确度以及自动化程度探讨了造成这些动词少用的原因,为二语词汇教学提出建议。
分类：期刊> 自然科学与工程技术> 工程科技II> 综合科技B类综合
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关键词：语料库 动词少用 词汇能力
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