以有效提问提高小学生数学思维能力探索

摘要：课堂提问益处良多,它能形成良好的师生互动,形成良好学习气氛,最终达到提高学生学习效率的目标。小学数学老师如何进行有效课堂提问,是本文探索的重点。

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合

收录：知网收录(中) > 维普收录(中) > 万方收录(中) > 国家图书馆馆藏 > 上海图书馆馆藏

关键词：有效提问 小学数学 思维能力 

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社