摘要：环视目前美术教育现状,很多已有的美术课程不断被重复和"二次"利用,地区性的美术课程资源无特色、无差异,"换汤不换药"的情况比比皆是,从而导致美术课程同质性现象非常严重,这对学生个性化和多元化发展极为不利,所以异质性美术课程资源的开发与利用作为实施新课程的重要环节,必须受到应有的重视。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：美术课程 同质性 异质性
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