摘要：大学生的写作现状令人堪忧。《大学语文》承载着培养学生运用母语进行书面表达的神圣使命,笔者在执教《大学语文》课程的过程中为提升学生的写作能力和写作水平,探索出比较有效的教学模式,那就是以《大学语文》教材为依托,通过文本细读的方法,还原这些优秀作品的写作技巧,带领学生领略这些写作技巧取得的审美效果,进而引导学生模拟这些写作技巧,书写自己的生命感悟和体验,提升学生自己的写作能力。
分类：期刊> 人文社会科学> 哲学与人文科学> 文史哲综合
收录：知网收录(中) > 维普收录(中) > 万方收录(中) > 国家图书馆馆藏 > 上海图书馆馆藏
关键词：写作危机 教学模式 文本细读
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
