摘要：当前在全球范围内对工程类人才的需求巨大,在STEM整合教育思路的引领下,工程实践融入基础科学教育备受关注.通过探讨科学教育、工程教育的特征和关系,阐明工程实践融入基础科学教育的内涵、培养目标,并具体提出了通过科学探究与工程设计整合为突破口的主要模式,为探索我国基础工程教育提供参考.
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 初等教育
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关键词：工程实践 科学教育 工程设计 科学探究
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