摘要：家校协同育人是一种家庭与学校的和谐教育方式。首都师范大学实验小学遵循和谐教育理念,提出实现家校协同育人的基础是找到家校教育的契合点。同时,从学校文化层面明确协同育人要求,通过研究切实了解家长的真实需求,并以基于科学测评工具的学习素养评估为抓手,借力家校协同研究中心的学生学习素养评估项目链接学校与家长、学生。在此基础上,家校协作,共同为学生的真实成长、终身发展营造良好环境。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 中等教育
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关键词：协同育人 和谐教育 研究性实践
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