摘要：教育的使命就是努力培养孩子成为一个“珍爱生命、学会生存、感受生活”的人。为此,教育工作者要做好养根的事业,构建“三生教育”精神内涵,落实三生教育的主题和目标;结合各年级学生的心理生理特点,通过“生命、生存、生活校本课程”的建设,让课程成为孩子全面发展的养料。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：校园文化 以人为本 三生教育 实践研究
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