摘要：“新基础教育”是一项以学校转型性变革为核心任务而开展的研究。它是一项在教育实践中诊断问题、分析原因并寻找新的可能性的研究。本试验的目的不是为了发现一种新的教学理论，而是为了改进教学实践，提升教学质量。本试验呈现出诊断问题、归纳原因、寻求解决策略的多次螺旋上升的过程，并在此过程中不断打开新的教学发展空间。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：新基础教育 英语学科 学科转型
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