摘要：随着科技的发展，出现了一种新的教学模式，即翻转课堂，它翻转了传统的讲授式教学模式，并由此引领了一场真正的教育革命。文章结合临床七年制学生法医病理学的课程特点，分析了该课程实行翻转课堂的可行性与必要性，并对“猝死”这一教学内容进行了翻转课堂教学。结果显示，翻转课堂教学模式能够有效调动学生的主体性和学习的主动性，提高学生的学习效果。因此，将翻转课堂应用于法医病理学教学值得进一步推广。
分类：期刊> 自然科学与工程技术> 医药卫生科技> 医学教育与医学边缘学科
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关键词：法医病理学 翻转课堂 教学模式
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