摘要：文章针对教学过程中出现的诸多问题，对生药学研究型教学进行了初步改革尝试和探索，引入情景式、探究式、问题式、项目式等多种教学模式，力图增加课堂教学的趣味性、直观性、应用性和学生的参与感，充分发挥学生的主体作用，培养学生细致观察、勤于思考、分析、归纳、总结、解决问题等的综合能力及团队合作精神，提高教学效率和质量。
分类：期刊> 自然科学与工程技术> 医药卫生科技> 医学教育与医学边缘学科
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关键词：生药学 教学改革 综合能力
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