摘要：培养新兵的服从意识,建构其士兵身份是新兵军事训练的重要目标之一.军训话语中,教官的不礼貌策略属于一种工具性、机构性交际策略,可以强化教官的权势,促进新兵社会身份建构,这种身份建构机制包括削弱新兵的个体性身份特征、限制行动自由、强化集体身份意识、建构话语内身份和培养服从意识5个方面.
分类：期刊> 人文社会科学> 哲学与人文科学> 文史哲综合
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关键词：军训话语 不礼貌策略 权势 社会身份
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