摘要：周飞虎校长经历了基础教育的全过程,他熟悉每个年龄阶段孩子的成长特点。全面的工作经历拓宽了他观察教育的视角,使他能够按照人的发展的普遍规律去培养学生。他善于凝聚人、激励人,能够引领大家构建共同的发展愿景,构筑有归属感的家园。他以＂真感情、真性情、真力行＂让学校管理努力走向自主自觉。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 高等教育
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关键词：基础教育 发展愿景 教育规律
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