摘要：在全球化的背景下,一些艺术形式中可以分析、可以预判的流行元素,对小学美术教学产生了重要的影响。作为一名教师,应该在中华民族的传统文化中撷取精华,坚守儿童的立场,凸显美术课程的独立性、整合性、发展性,设计学生喜闻乐见的方式,着力提升学生的美术素养,进一步发展学生的想象力和创造力。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 高等教育
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关键词：小学美术教学 全球化 民族底色 儿童立场 课程视野
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