摘要：效益基于效率。课堂的效益体现在课堂教学活动的结果与预期目标的吻合程度,课堂教学的效率则体现在学生用最少的投入（时间、精力等）达成最大的产出。现在,很多课堂有效益没效率,虽然达成了＂考高分＂＂上大学＂的效益,但这个效益是靠加班加点、死打硬拼、＂只要学不死,就往死里学＂得来的,效率极其低下。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：课堂教学活动 品质 理想 效益 效率 学生 大学 高分
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