摘要：翻转课堂是一种新型的教学模式。本研究尝试以移动新媒体——微信为媒介,将其引入到大学英语写作教学中来,创建翻转课堂教学模型,并通过实证研究分析该模式的教学效果,进一步证明翻转课堂教学模式对英语写作教学和学生写作能力的促进作用,为英语教学改革提供新思路和方法。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：大学英语写作 翻转课堂 微信
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