高职微课程的研究与开发

摘要：本文介绍了微课程的源起与界定、微课程的类型,分析了微课程与高职教育教学改革的关系,并以高职数学课程为例,从微课程的选题、微课程的设计、微视频的制作以及微课程的管理等方面对高职数学微课程的开发进行了研究。

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合

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关键词：微课程 高职教育 研究 开发 

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