基于语篇分析理论的大学英语听力教学新模式探究

摘要：根据语篇分析理论,任何形式的听力材料都是有逻辑意义的语篇。本文基于语篇分析理论,探讨一种新的大学英语听力教学模式,以此来促进大学英语听力的教学和学生听力理解能力的提高。

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合

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关键词：语篇分析 大学英语 听力教学 新模式 

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