摘要：随着高校扩招,我国有越来越多的学生步入高校的大门。伴随而来的就是大学生个体接受教育问题,个体接受教育包括受动教育和自我教育(主动教育)两种态势。自我教育是伴随一个人一生的教育,相比较而言,自我教育因人的全面发展的要求和终身教育的需要而显得十分重要。本文试图通过对大学生自我教育主观条件与客观条件创设的探究,为大学生的成长、成人、成才提供一些借鉴。
分类：期刊> 人文社会科学> 哲学与人文科学> 外国语言文字
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关键词：大学生 自我教育 条件创设
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