摘要：以人为本是教育发达国家在职业教育领域的重要理念。以15所中职学校的学校管理以及学生的自我管理情况的调查材料为基础,运用人本主义教育理论,通过案例分析的方式,发现主流意识形态下处于发展夹缝中的中职学校异化的教育管理方式有违人本主义的观念,不利于学生价值感的获得、创造力的培养和自我实现。提出要坚持以人为本,转变教育管理观念,优化中职院校管理模式,提高学生自我管理能力。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：人本视域 中职学生 自我管理能力培养 调查研究
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