摘要：鉴于1996年的《国家科学教育标准》"求宽而不求深"的缺陷带来学生学习兴趣下降和学业成绩下降的后果,美国于2013年颁布了基础教育《新一代科学教育标准》。美国基础教育新一代科学教育标准研究制定的背景、过程、标准的内容和特点等方面都对我国当前科学学科标准的研究制定有着较强的借鉴意义。我国科学课程标准改革应从标准的科学性、实践性、连贯性、公平性方面入手,同时要注重着手加大对我国科学教育师资力量的培养。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：基础教育 新一代科学教育标准 ngss
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