摘要：他从教30年,坚守“敬畏生命、恪守良知、遵循规律、关注细节”的原则,力行“让学校回归常识、常规、常态,使教育助力成长、成事、成人”的信条,静心“做教育该做的事,做学校该做的事,做对孩子成长有利的事,做对教师发展有利的事”。多年来,他始终保持“守着孩子过好日子”的初心和本色,“朴素”与“良心”成为个人行事和办学的准则。在教育管理实践中,他秉承“人各有贤,各贤其贤”的教育哲学,追求“人在中央”的价值取向,并积极探寻“一日一小贤,一生成大贤”的育人路径。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：教育管理实践 关注细节 敬畏生命 育人路径 遵循规律 价值取向 回归常识 助力成长
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