摘要：微博用户逐渐呈现出移动化的趋势,微博所具备的更新频率快、及时和互动性较强等特性,越来越适合于移动学习。经过3个月对微博平台虚拟社区的实证研究,运用社会网络分析方法,从社群图、网络密度和中心性三个维度分析表明：社区中同时存在三种角色;社区松散稀疏,成员之间的联系不够紧密;远程学习者的参与积极性不尽相同,部分学习者构成了整个社区网络的核心圈,同时也存在部分学习者未参与互动。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：微博 移动学习 虚拟学习社区 社会网络分析
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