摘要：随着智能手机和Wi Fi的普及,各种社会性软件凭借其优越的点对点、点对面有机结合的传播方式,已被普遍运用于社会各个领域。我们采用行动研究法,通过教学实验,结合社会性软件特点,尝试多种与课程网上教学互补互动的设计,深入挖掘社会性软件的移动教学服务功能,建立师生、生生之间有效沟通的多维渠道,强化情感支持,提高课程教学质量。同时发现,学习者对微信和QQ的教学服务接受更容易,但并不排斥其他网络社交工具在学习中的应用。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
收录：知网收录(中) > 维普收录(中) > 万方收录(中) > 国家图书馆馆藏 > 上海图书馆馆藏
关键词：社会性软件 网上交互 教学设计 移动教学服务
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
