摘要：为了培养具有创新意识和能力的人才，初中物理教学增加了许多探究性学习活动，目的在于使学生通过科学的探究，理解科学知识、学习科学技能、体验科学探究过程与方法，进而理解科学本质，形成科学态度，培养创新意识和实践能力．但实施探究睦学习又学时不够，仅靠压缩讲解时间又不妥．在此情况下，组织学生进行科学探究性学习时就有必要开发以下几个空间。
分类：期刊> 自然科学与工程技术> 基础科学> 物理学
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关键词：探究性学习 物理科学 空间 开发 创新意识 实践能力 学习活动 物理教学
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