基于任务的大学英语翻转课堂教学模式构建与应用

摘要：作为一种新型教学模式，翻转课堂实现了知识传授与知识内化两个阶段的颠倒。本文从翻转课堂的概念和成功应用出发，在借鉴国内外现有翻转课堂模式的基础上，尝试构建基于任务的大学英语翻转课堂教学模式，并且提出了应用该模式的基本教学流程和注意事项。

分类：期刊> 人文社会科学> 哲学与人文科学> 中国语言文字

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关键词：翻转课堂 基于任务 大学英语 模式构建与应用 

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