摘要：目的探讨中小学教师人际关系困扰现状及相关因素。方法对340名中小学教师采用自设一般情况调查表、人际关系综合诊断量表（IRIDQ）和生活满意度量表（SWLS）进行调查。结果人际关系困扰的总检出率为42.06%。女性、理科、少数民族教师IRIDQ总分及各因子分高于男性、文科、汉族教师（P〈0.05）。不同地域、婚姻状况的教师IRIDQ总分及各因子分比较,差异均无统计学意义（P〉0.05）。中小学教师的SWLS总分与IRIDQ总分及各因子分均呈负相关（P〈0.05）。结论中小学教师的人际关系困扰状况较为严重,其与自身因素及生活满意程度有关。
分类：期刊> 自然科学与工程技术> 医药卫生科技> 精神病学
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关键词：中小学教师 人际关系困扰 自身因素 生活满意度
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