行是知之始

摘要：陶行知认为“做”既是教育教学的出发点,又是其归宿。他一生反对死读书,提倡动手实践。《行是知之始》《思想的母亲》两篇文章用故事和比喻来解释教育原理,蕴含着认识来源于实践、实践是认识基础的唯物主义哲学思想。

分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 中等教育

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关键词：动手实践 教育教学 教育原理 哲学思想 唯物主义 陶行知 读书 

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