摘要：认识、适应、引领新常态,是新时期高校投身＂双一流建设＂和实现科学发展的主旋律和大逻辑。EAP是帮助组织员工缓解工作压力、解决心理问题、提高工作绩效、开发工作能力的有效路径。EAP与高校教师激励与能力开发存在高度适切性。以确立EAP激励理念、构建EAP激励组织结构、采用多向度EAP激励模式、构建合理EAP激励流程为路径和策略优化教师激励机制、提升教师发展能力,是高校主动回应新常态背景下新形势、新任务、新问题的任务与举措,具有重要的理论意义与现实价值。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 成人教育与特殊教育
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关键词：eap 激励机制 优化策略 高校教师
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