摘要：工商管理专业需要培养应用型创新人才，如何提升高校工商管理教育水平值得思考和研究。采用访谈法和个案研究法，通过对中美两所高校《管理学》课程教学的比较研究，发现中美高校在工商管理类课程的教学理念、教学模式、教学内容、教学方法和手段、师生角色以及教学效果评价等方面都有诸多的不同。在此基础上提出了对中国高校工商管理类课程教学的启示和改进措施，希望能为推动工商管理教育的发展提供有益的参考。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：中美高校 教学比较 管理学
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