摘要：晚清洋务运动以后,西方国家生产的教学仪器开始进入我国中小学校,开启了仪器设备辅助教育教学活动的新时代。由于国力所限,当时教学仪器配备水平极度落后,因此清末民初我国就有组织地开展了自制教具活动。文中简要概述了浙江省自制教具发展的历程,并指出进入信息化时代,自制教具工作被赋予了新的内涵,成为基于技术推动教学创新的重要载体。同时,还分析了未来自制教具工作呈现的五大趋势。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：自制教具 浙江 历史 发展趋势
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