摘要：创客教育、创客空间是当前教育界的热门话题。创客关注＂造物＂,而有＂造物＂就有设计,设计型学习因此受到创客教育研究者的关注。文中结合浙江省温州中学的创客教育实践经验,以＂睡眠监测仪＂项目为例,对学校创客空间中的设计型学习进行全面分析与总结,并对创客空间建设、创客教育实施以及创客活动的组织提出客观可行的实施建议。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：创客教育 创客空间 设计型学习
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