摘要：随着中学地理课程改革的深入,教学内容、教学形式等都在发生变化。中学地理学科实验室作为学习的重要场所,对于培养学生的科学精神和实践能力起着非常重要的作用。文中阐述了建设地理实验室应该考虑的主要内容,提出地理实验室的资源配置应该具备培养学生思维品质的功能,在地理实验教学过程中,更多关注学生学习过程,积淀文化素养。
分类：期刊> 人文社会科学> 社会科学II> 教育综合
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关键词：地理实验室 建设 教学 培养思维品质 关注过程
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